保温杯知识简介及质量杯子知识指导课件维基体育
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保温杯知识简介及质量指导16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。保温杯知识简介及质量指导保温杯知识简介及质量指导16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。保温杯的简单认知一、真空保温杯的技术和由来二、保温杯的制作工艺保温杯的质量要求Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、真空保温杯的技术和由来真空保温杯的外形“真空保温杯”,听到这个名词也许大家感到陌生。其实,我们很多人每天都在用它喝水。你可曾想过,杯中的热水,为何过了几个小时都不会冷掉?它的原理又与真空有什么关系?Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL阅读和写作是语文教学中的重要内容。目前，新课程改革已在全国范围内展开，提升初中生的读写能力是教学的一大难点。读写结合就是充分探讨读写之间的关系及两者的互相促进作用。这种读写结合的教学模式能够促进语文教学的发展。一、初中语文教学需要读写结合的教学模式语文作为教学中必不可少的一门学科，是对民族优秀传统文化的初步学习，是对中华语言的继承和发展，语文课程有利于提高学生的审美情趣和品德修养，有利于培养学生健全的人格维基体育。阅读是语文学习的基本方式，写作也是语文学习中不可缺少的一部分。因此培养学生的阅读能力与写作能力是语文教学的重要目标，初中阶段作为培养学生阅读能力的黄金阶段，受到了应有的重视，学校和教师正积极改革创新，引导学生正确理解和运用祖国的语言，借此来培养学生的阅读能力与写作能力，本文从激发学生兴趣开始，逐步从传授技巧、倡导个性化阅读等方面培养学生的良好阅读习惯，进而增强学生的阅读实践能力，促进其写作能力的发展。二、初中语文读写结合的教学方法1.强化阅读对写作素材选择的影响由于很多初中生在小学时候缺乏一定的写作经验，往往会对作文的选题一头雾水，写出的作文与实际经验没有根本联系，文章中没有感情的注入，显得内容空洞、刻意和死板。优秀的作品应该富有生活内涵，内容饱满、感情充沛。所以，初中语文教师要培养学生从生活中发现写作素材的能力，收集课文中的写作素材，运用抽象思维，将收集到的写作素材运用到文章中，做到活学活用。例如，《背影》这篇文章，里面的大部分内容都是来源于作者朱自清的真实生活，而鲁迅的《社戏》描写的则是孩子偷吃东西的童年时光，也反映了作者对儿时的美好回忆；还有杨振宁的《邓稼先》里面既有我国科学技术领域的突破又有作者的人生经历，是作者内心的反映；还有《孔乙己》也都是作者真实生活的刻画，所以教师在讲解过程中要有针对性地进行讲解，培养学生在生活中创作。2.重视阅读对促进写作结构的创建真正的好作文不仅要有生活中的素材，还要有缜密的逻辑，它是整个文章的构架，是骨干。但是很多初中生并没有意识到这一点，他们大多数都是来了灵感立即创作，并没有从整体上布局一下，这样很容易出现偏题、跑题、语句松散、结构混乱等现象，字数不够时往往硬凑字数，导致很多故事重复叙述，最终影响语文的考试成绩。所以，教师在教学过程中应该着重加强学生在阅读过程中善于思考的能力，从而获得写作的启发，在写作的过程中注意思维逻辑顺序，使学生能够清晰地把握文章脉络，一气呵成。其次，文章的内容要有详有略。最后，突出主题思想，然后展开论述，将平时阅读得到的精髓部分加工成自己的内容进行填充，使文章更加饱满。3.阅读对写作细节描写的作用作文的细节描写是整个文章中最具亮点的部分，是作者灵魂的体现。初中语文作文的细节描写主要体现在人物的描写上，例如对外貌、语言、动作和神态的描写。比如《骆驼祥子》中的某个节选侧重描写了祥子生存环境的恶劣，侧面烘托了祥子生存的艰辛；还有鲁迅的《故乡》抓住了对闰土语言和神态的描写，表现了闰土的愚昧麻木，揭示了闰土的内心世界，也表现了作者鲁迅对封建等级观念的强烈不满和讽刺。通过这样一系列的细节刻画，可以使作品中的的人物更加生动形象、性格色彩浓厚，也可以使文章主题意蕴深刻。三、读写结合教学中应该注意的问题1.材料的积累无论是平时课文的内容还是课外的阅读材料，写作素材是随处可见的，教师应该不断挖掘新颖的模板给学生当例文。2.读写要领的补充一般情况下，读写要领是不变的，教师应该在教学过程中不断补充，探索新的教学方法。3.采取灵活多变的方式在平日读写结合的练习中，教师应该适当地抛砖引玉，引导学生独立思考，大胆提出质疑，而不是将要点直接灌输给学生。这样有利于培养学生独立思考的能力。总之，语文是一门综合性学科，也是其他学科的基础，它是由听、说、读、写构成的用于交流的学科。所以初中教师要对语文教学中的读写结合加以重视，使学生在初中阶段就具有良好的写作能力和阅读能力，课堂上着重培养学生的口头表达能力，课下培养写作能力。只有两者相结合，才有利于学生的语文能力的真正提高。随着我国社会主义市场经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力向城市转移，我镇外出务工的青壮年日益增加，很多父母不得不将孩子交给老人照看或亲戚家寄养，留守儿童教育问题也逐渐凸显。对留守儿童而言，由于缺乏父母的关爱和管教，加之年老长辈们的溺爱和放纵，逐渐养成一些不良恶习，无论在家教环境、身心健康、人身安全等方面存在不少问题，甚至出现青少年违法犯罪，农村留守儿童的教育成为全社会关注的重要问题。一、留守儿童在教育方面存在的问题1.留守儿童教育与成长中存在的问题（1）是家庭教育长期缺失。由于留守儿童父母双方长期在外务工，与子女接触的机会较少，因此留守儿童普遍缺乏相应的家庭教育，即使有隔代亲人或其他人监护，也无法弥补留守儿童在亲子感情上的缺失。由于早期教育缺位和亲情教育缺乏，留守儿童长期得不到父母的关爱，享受不到家庭的温暖，与父母的直接情感交流及其缺乏，有些不良行为长期得不到纠正，以致放任自流，容易走上违法犯罪之路。（2）学业方面。留守儿童正处于学习的黄金时期，本来应该在和谐良好的家庭和社会环境中接受完满的教育，在学业上做得更加的好，然而父母亲的监督管理缺少，留守儿童的良好的学习习惯养成就难以完成，经常出现不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。我对本镇作了进一步的调查，发现留守儿童在学习成绩方面与非留守儿童存在很大差异，留守儿童学习成绩的平均优秀率仅为6.8%，而非留守儿童则高达25.7%。留守儿童在学习方面的差距表明，这一年龄段的儿童正处于独立人格逐渐形成阶段、社会化进程的关键时期，学习的自觉性还没有稳定地形成。因此，父母的关爱、监管以及必要条件的提供是孩子在学习上取得进步的重要前提。（3）是学校教育不到位。目前，在我县很多农村地区，中小学办学条件较差、教学设施简陋、师资力量薄弱、合格师资紧缺的现象依然存在。一些中小学除讲授文化课的智育教师外，思想品德教育、美术、音乐、英语、体育等方面的教师比较缺乏，大部分学校既没有开设专门的心理课程、心理咨询服务、配备心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育等，忽略了留守儿童的安全健康、道德素质以及心理健康方面的教育。2.品德方面。留守儿童由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教育，又因农村环境的特殊性，留守儿童在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化。主要表现在放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，看不良录像，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，与社会上的问题青年纠合在一起抽烟、酗酒、赌博、抢劫等。有些孩子由于失去父母的监管，甚至走上罪恶的深渊。我对本校的学生进行了调查，发现23%的留守儿童平时有说谎的习惯；26%的人有过偷人钱物、破坏公物、抽烟喝酒等不良行为。二、留守儿童教育与成长中的问题分析1.父母观念的影响。现实生活中，父母的言行与观念对孩子的影响是巨大而明显的。有些父母在外面挣钱后，看到大学生目前的就业形势，产生了读书无用的观念，觉得孩子读不读书无所谓，与其花费大量的财力物力供孩子读书，还不如让他们早些走向社会。于是，“蠢孩”逻辑颇为盛行。这在客观上也加剧了留守儿童教育问题的严重性。2.学校、社会努力的缺位。面对留守儿童教育问题的现状，学校、社会在这方面的责任是显然的。学校除了是专门的教育机构外，还应该是社会的一分子，应该发挥自己的优势，更多地担当起培养关爱孩子的责任。但是，义务教育阶段的初中和小学由于经费、编制和校舍等因素的限制，往往爱莫能助。另外，社区本来是个熟人社会，在帮助、教育、关爱留守儿童方面，有很多可利用的资源，但是，社区在这方面的行动还是有限的，并没有充分发挥在关爱留守儿童方面的作用。三、解决农村留守儿童教育问题的思路与对策1.发展农村经济社会事业，推进社会主义新农村建设留守儿童教育问题的产生，从根源上来讲，是因为长期的城市优先和重工业优先发展战略，以及城乡分治的二元结构造成的城乡发展差距的结果。从构建和谐社会的角度出发，解决农村留守儿童的教育问题，必须大力发展农村经济。和谐社会是一个内部诸因素相互作用、相互影响并产生良性互动和可持续发展动力的系统。构建和谐社会，必须统筹城乡发展，消除计划经济体制下的二元结构的影响。为此，要大力推进农业产业化和农村工业化，提高城镇化水平。这样，更多的农民就可以就地就业，使更多的孩子可以享受家庭的温暖与关爱。2.提高父母对孩子教育问题的认识，父母是孩子的第一任老师，家长对于孩子的影响是最大的。若要培养孩子健全的人格、健康的体魄、良好的品德和优秀的才干，父母是要有奉献精神的。因此，父母在这方面应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足的情况下，应该多为下一虑，多关心他们的成长与发展。笔者认为，处于义务教育阶段的孩子至少应有一位家长留守，这对于孩子的人格的培养和学业成绩都是有益的。一方面，因为亲子关系直接影响着儿童的人格发展。另一方面，亲子关系与儿童学业成绩存在明显联系。家庭环境、父母关系和父母简单化策略对认知水平有轻微的影响；学习不良儿童的家庭资源对学习动机和认知水平有因果性的影响作用。建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。成立关心“留守儿童”教育指导机构，建立农村社区教育和监护体系。建立对“留守儿童”家庭定期访问制度、与在外务工父母联系制度，了解“留守儿童”的学习、生活、健康、安全和心理状况，及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。保温杯知识简介及质量指导16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。保1保温杯的简单认知一、真空保温杯的技术和由来二、保温杯的制作工艺保温杯的质量要求Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL保温杯的简单认知2一、真空保温杯的技术和由来真空保温杯的外形“真空保温杯”,听到这个名词也许大家感到陌生。其实,我们很多人每天都在用它喝水。你可曾想过,杯中的热水,为何过了几个小时都不会冷掉?它的原理又与真空有什么关系?Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、线年,苏格兰物理学家、化学家詹姆斯·杜瓦发明了真空保温杯。杜瓦一生的工作主要在低温学的研究上。为了研究气体液化,他需要一个保温性能良好的容器。詹姆斯·杜瓦而当时的容器保温效果都不好,热量容易散失。于是,杜瓦想到JamesDewar了不能传递热量的真空。他勇于探索、敢于创新的精神使他最终发明成功了。这种容器被命名为“杜瓦瓶”,后来就成为我们现在使用的真空保温杯。杜瓦瓶Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL诞生4发展双层304不锈钢线年代,由于人们的需求,真空保温杯的销售量达到了最高峰,这个时期的家庭野餐、海滨远足和野外露营都会携带真空保温杯后来,真空保温杯的材质被不断改进,不锈钢、陶瓷成w愿不糖了内胆和外壳的主要材料。隔真绝空气的能力增强,使真空保温杯的保温效果越来越好了。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL发展5工作原理真空保温杯是什么?真空保溫杯一般是由不锈钢加上真空层做成的盛水的容器,顶部有盖,密封严实。真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热,以达到保温的目的真空保温杯的内部构造是怎样的?杯体密闭结构双层不锈钢真空构造不锈钢内胆内胆镀银一不傍钢外壳真空无尾焊料Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL工作原理6工作原理真空保温杯为什么能保温?热传递的方式有三种:传导、对流、辐射。真空可以传热,但只能以辐射方式传热。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射,杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递,而不易传递热量的杯子能阻止热对流但止传导、对流产生的散热阻止辐射产生的散热真使用双层不锈钢的构造,并将杯内的镜面功能,可以内层与外层不锈钢中间的空气将热量反射到杯内,从抽离,以达到真空状态而保持杯内的温度Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL工作原理7生活应用真空保温杯,给我们的生活带来了什么?真空保温杯具有不错的保温保冷功能,夏天,可以用保温杯来装冰水或是冰块儿,任何时候能享受冰爽的感觉;冬天,可以装入热水,随时都能喝到热乎乎的开水。对于喜爱喝茶的人来说,更是生活必备品,只要随身携带,走到哪都能喝头天晚上,我用真空保温杯裳了一杯热开水,第二天醒来时,水还热着。我轻抿了一口,感到温润通喉,胃肠也暖暖的。不烫嘴,正正好时尚康环保小而轻结构筒单,易于清洗于携带Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL生活应用8认识真空杯子把真空和杯子联系起来,一项新的技术一一真空保温杯,便诞生了。百多年前诞生的真空保温杯,开始只是用于实验。然而,无心插柳柳成荫,随着时间的流逝,这项技术被不时间杜瓦瓶断地改进、完善。这给人类特别是爱喝热开水的人们带来了极大的便利。由这项技术衍生出的,诸如按钮式、真空保保温杯,也不断出现在我们视野……我们有理由相信,随着技术的发不久后的将来,一批批保温效果更好、按钮式磁化更适应我们生活的保温杯将出现。保温杯保温杯Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL认识9二、保温杯的制作流程生产工艺流程图1、外壳加工流程外管领料一·箮一卜水胀一·分段一胀形一·滚中角→·缩底→·割底一·冲筋一卜平上口一冲底一平底口一清洗烘干一卜检验敲坑一卜会格外壳2、内壳加工流袒内管领料一·割管一平管一·胀形一丶滚上角一≯平上口一·平底口一≯滚螺纹洗烘干一≯检验敲坑→对焊→卜试水检漏一·烘干一-卜会格内胆3、外壳和内壳装配流程配杯口一·焊口一卜压中底一≯焊底一卜检焊口焊底一屮底点焊吸气剂一卜抽真空浏温→·电解一光≯測温一≯验抛光一·压外底一·喷漆一卜抽检測温一·检验喷漆→丝印一·包裝成品入库Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、保温杯的制作流程10三、保温杯的质量要求1、保温杯的分类2、材质的选择3、保温效能4、保温杯的常规检测Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL三、保温杯的质量要求11保温杯知识简介及质量指导课件12保温杯知识简介及质量指导课件13保温杯知识简介及质量指导课件14保温杯知识简介及质量指导课件15保温杯知识简介及质量指导课件16保温杯知识简介及质量指导课件17保温杯知识简介及质量指导课件18保温杯知识简介及质量指导课件19保温杯知识简介及质量指导课件20保温杯知识简介及质量指导课件21保温杯知识简介及质量指导课件22保温杯知识简介及质量指导课件23保温杯知识简介及质量指导课件24保温杯知识简介及质量指导课件25保温杯知识简介及质量指导课件26谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻27保温杯知识简介及质量指导16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。保温杯知识简介及质量指导保温杯知识简介及质量指导16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。保温杯的简单认知一、真空保温杯的技术和由来二、保温杯的制作工艺保温杯的质量要求Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、真空保温杯的技术和由来真空保温杯的外形“真空保温杯”,听到这个名词也许大家感到陌生。其实,我们很多人每天都在用它喝水。你可曾想过,杯中的热水,为何过了几个小时都不会冷掉?它的原理又与真空有什么关系?Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL阅读和写作是语文教学中的重要内容。目前，新课程改革已在全国范围内展开，提升初中生的读写能力是教学的一大难点。读写结合就是充分探讨读写之间的关系及两者的互相促进作用。这种读写结合的教学模式能够促进语文教学的发展。一、初中语文教学需要读写结合的教学模式语文作为教学中必不可少的一门学科，是对民族优秀传统文化的初步学习，是对中华语言的继承和发展，语文课程有利于提高学生的审美情趣和品德修养，有利于培养学生健全的人格。阅读是语文学习的基本方式，写作也是语文学习中不可缺少的一部分。因此培养学生的阅读能力与写作能力是语文教学的重要目标，初中阶段作为培养学生阅读能力的黄金阶段，受到了应有的重视，学校和教师正积极改革创新，引导学生正确理解和运用祖国的语言，借此来培养学生的阅读能力与写作能力，本文从激发学生兴趣开始，逐步从传授技巧、倡导个性化阅读等方面培养学生的良好阅读习惯，进而增强学生的阅读实践能力，促进其写作能力的发展。二、初中语文读写结合的教学方法1.强化阅读对写作素材选择的影响由于很多初中生在小学时候缺乏一定的写作经验，往往会对作文的选题一头雾水，写出的作文与实际经验没有根本联系，文章中没有感情的注入，显得内容空洞、刻意和死板。优秀的作品应该富有生活内涵，内容饱满、感情充沛。所以，初中语文教师要培养学生从生活中发现写作素材的能力，收集课文中的写作素材，运用抽象思维，将收集到的写作素材运用到文章中，做到活学活用。例如，《背影》这篇文章，里面的大部分内容都是来源于作者朱自清的真实生活，而鲁迅的《社戏》描写的则是孩子偷吃东西的童年时光，也反映了作者对儿时的美好回忆；还有杨振宁的《邓稼先》里面既有我国科学技术领域的突破又有作者的人生经历，是作者内心的反映；还有《孔乙己》也都是作者真实生活的刻画，所以教师在讲解过程中要有针对性地进行讲解，培养学生在生活中创作。2.重视阅读对促进写作结构的创建真正的好作文不仅要有生活中的素材，还要有缜密的逻辑，它是整个文章的构架，是骨干。但是很多初中生并没有意识到这一点，他们大多数都是来了灵感立即创作，并没有从整体上布局一下，这样很容易出现偏题、跑题、语句松散、结构混乱等现象，字数不够时往往硬凑字数，导致很多故事重复叙述，最终影响语文的考试成绩。所以，教师在教学过程中应该着重加强学生在阅读过程中善于思考的能力，从而获得写作的启发，在写作的过程中注意思维逻辑顺序，使学生能够清晰地把握文章脉络，一气呵成。其次，文章的内容要有详有略。最后，突出主题思想，然后展开论述，将平时阅读得到的精髓部分加工成自己的内容进行填充，使文章更加饱满。3.阅读对写作细节描写的作用作文的细节描写是整个文章中最具亮点的部分，是作者灵魂的体现。初中语文作文的细节描写主要体现在人物的描写上，例如对外貌、语言、动作和神态的描写。比如《骆驼祥子》中的某个节选侧重描写了祥子生存环境的恶劣，侧面烘托了祥子生存的艰辛；还有鲁迅的《故乡》抓住了对闰土语言和神态的描写，表现了闰土的愚昧麻木，揭示了闰土的内心世界，也表现了作者鲁迅对封建等级观念的强烈不满和讽刺。通过这样一系列的细节刻画，可以使作品中的的人物更加生动形象、性格色彩浓厚，也可以使文章主题意蕴深刻。三、读写结合教学中应该注意的问题1.材料的积累无论是平时课文的内容还是课外的阅读材料，写作素材是随处可见的，教师应该不断挖掘新颖的模板给学生当例文。2.读写要领的补充一般情况下，读写要领是不变的，教师应该在教学过程中不断补充，探索新的教学方法。3.采取灵活多变的方式在平日读写结合的练习中，教师应该适当地抛砖引玉，引导学生独立思考，大胆提出质疑，而不是将要点直接灌输给学生。这样有利于培养学生独立思考的能力。总之，语文是一门综合性学科，也是其他学科的基础，它是由听、说、读、写构成的用于交流的学科。所以初中教师要对语文教学中的读写结合加以重视，使学生在初中阶段就具有良好的写作能力和阅读能力，课堂上着重培养学生的口头表达能力，课下培养写作能力。只有两者相结合，才有利于学生的语文能力的真正提高。随着我国社会主义市场经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力向城市转移，我镇外出务工的青壮年日益增加，很多父母不得不将孩子交给老人照看或亲戚家寄养，留守儿童教育问题也逐渐凸显。对留守儿童而言，由于缺乏父母的关爱和管教，加之年老长辈们的溺爱和放纵，逐渐养成一些不良恶习，无论在家教环境、身心健康、人身安全等方面存在不少问题，甚至出现青少年违法犯罪，农村留守儿童的教育成为全社会关注的重要问题。一、留守儿童在教育方面存在的问题1.留守儿童教育与成长中存在的问题（1）是家庭教育长期缺失。由于留守儿童父母双方长期在外务工，与子女接触的机会较少，因此留守儿童普遍缺乏相应的家庭教育，即使有隔代亲人或其他人监护，也无法弥补留守儿童在亲子感情上的缺失。由于早期教育缺位和亲情教育缺乏，留守儿童长期得不到父母的关爱，享受不到家庭的温暖，与父母的直接情感交流及其缺乏，有些不良行为长期得不到纠正，以致放任自流，容易走上违法犯罪之路。（2）学业方面。留守儿童正处于学习的黄金时期，本来应该在和谐良好的家庭和社会环境中接受完满的教育，在学业上做得更加的好，然而父母亲的监督管理缺少，留守儿童的良好的学习习惯养成就难以完成，经常出现不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。我对本镇作了进一步的调查，发现留守儿童在学习成绩方面与非留守儿童存在很大差异，留守儿童学习成绩的平均优秀率仅为6.8%，而非留守儿童则高达25.7%。留守儿童在学习方面的差距表明，这一年龄段的儿童正处于独立人格逐渐形成阶段、社会化进程的关键时期，学习的自觉性还没有稳定地形成。因此，父母的关爱、监管以及必要条件的提供是孩子在学习上取得进步的重要前提。（3）是学校教育不到位。目前，在我县很多农村地区，中小学办学条件较差、教学设施简陋、师资力量薄弱、合格师资紧缺的现象依然存在。一些中小学除讲授文化课的智育教师外，思想品德教育、美术、音乐、英语、体育等方面的教师比较缺乏，大部分学校既没有开设专门的心理课程、心理咨询服务、配备心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育等，忽略了留守儿童的安全健康、道德素质以及心理健康方面的教育。2.品德方面。留守儿童由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教育，又因农村环境的特殊性，留守儿童在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化。主要表现在放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，看不良录像，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，与社会上的问题青年纠合在一起抽烟、酗酒、赌博、抢劫等。有些孩子由于失去父母的监管，甚至走上罪恶的深渊。我对本校的学生进行了调查，发现23%的留守儿童平时有说谎的习惯；26%的人有过偷人钱物、破坏公物、抽烟喝酒等不良行为。二、留守儿童教育与成长中的问题分析1.父母观念的影响。现实生活中，父母的言行与观念对孩子的影响是巨大而明显的。有些父母在外面挣钱后，看到大学生目前的就业形势，产生了读书无用的观念，觉得孩子读不读书无所谓，与其花费大量的财力物力供孩子读书，还不如让他们早些走向社会。于是，“蠢孩”逻辑颇为盛行。这在客观上也加剧了留守儿童教育问题的严重性。2.学校、社会努力的缺位。面对留守儿童教育问题的现状，学校、社会在这方面的责任是显然的。学校除了是专门的教育机构外，还应该是社会的一分子，应该发挥自己的优势，更多地担当起培养关爱孩子的责任。但是，义务教育阶段的初中和小学由于经费、编制和校舍等因素的限制，往往爱莫能助。另外，社区本来是个熟人社会，在帮助、教育、关爱留守儿童方面，有很多可利用的资源，但是，社区在这方面的行动还是有限的，并没有充分发挥在关爱留守儿童方面的作用。三、解决农村留守儿童教育问题的思路与对策1.发展农村经济社会事业，推进社会主义新农村建设留守儿童教育问题的产生，从根源上来讲，是因为长期的城市优先和重工业优先发展战略，以及城乡分治的二元结构造成的城乡发展差距的结果。从构建和谐社会的角度出发，解决农村留守儿童的教育问题，必须大力发展农村经济。和谐社会是一个内部诸因素相互作用、相互影响并产生良性互动和可持续发展动力的系统。构建和谐社会，必须统筹城乡发展，消除计划经济体制下的二元结构的影响。为此，要大力推进农业产业化和农村工业化，提高城镇化水平。这样，更多的农民就可以就地就业，使更多的孩子可以享受家庭的温暖与关爱。2.提高父母对孩子教育问题的认识，父母是孩子的第一任老师，家长对于孩子的影响是最大的。若要培养孩子健全的人格、健康的体魄、良好的品德和优秀的才干，父母是要有奉献精神的。因此，父母在这方面应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足的情况下，应该多为下一虑，多关心他们的成长与发展。笔者认为，处于义务教育阶段的孩子至少应有一位家长留守，这对于孩子的人格的培养和学业成绩都是有益的。一方面，因为亲子关系直接影响着儿童的人格发展。另一方面，亲子关系与儿童学业成绩存在明显联系。家庭环境、父母关系和父母简单化策略对认知水平有轻微的影响；学习不良儿童的家庭资源对学习动机和认知水平有因果性的影响作用。建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制杯子知识。成立关心“留守儿童”教育指导机构，建立农村社区教育和监护体系。建立对“留守儿童”家庭定期访问制度、与在外务工父母联系制度，了解“留守儿童”的学习、生活、健康、安全和心理状况，及时发现问题、解决问题。对“留守儿童”这个特殊群体承担起更多的教育、关心和保护责任。保温杯知识简介及质量指导16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。保28保温杯的简单认知一、真空保温杯的技术和由来二、保温杯的制作工艺保温杯的质量要求Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL保温杯的简单认知29一、真空保温杯的技术和由来真空保温杯的外形“真空保温杯”,听到这个名词也许大家感到陌生。其实,我们很多人每天都在用它喝水。你可曾想过,杯中的热水,为何过了几个小时都不会冷掉?它的原理又与真空有什么关系?Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、线年,苏格兰物理学家、化学家詹姆斯·杜瓦发明了真空保温杯。杜瓦一生的工作主要在低温学的研究上。为了研究气体液化,他需要一个保温性能良好的容器。詹姆斯·杜瓦而当时的容器保温效果都不好,热量容易散失。于是,杜瓦想到JamesDewar了不能传递热量的真空。他勇于探索、敢于创新的精神使他最终发明成功了。这种容器被命名为“杜瓦瓶”,后来就成为我们现在使用的真空保温杯。杜瓦瓶Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL诞生31发展双层304不锈钢线年代,由于人们的需求,真空保温杯的销售量达到了最高峰,这个时期的家庭野餐、海滨远足和野外露营都会携带真空保温杯后来,真空保温杯的材质被不断改进,不锈钢、陶瓷成w愿不糖了内胆和外壳的主要材料。隔真绝空气的能力增强,使真空保温杯的保温效果越来越好了。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL发展32工作原理真空保温杯是什么?真空保溫杯一般是由不锈钢加上真空层做成的盛水的容器,顶部有盖,密封严实。真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热,以达到保温的目的真空保温杯的内部构造是怎样的?杯体密闭结构双层不锈钢真空构造不锈钢内胆内胆镀银一不傍钢外壳真空无尾焊料Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL工作原理33工作原理真空保温杯为什么能保温?热传递的方式有三种:传导、对流、辐射。真空可以传热,但只能以辐射方式传热。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射,杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递,而不易传递热量的杯子能阻止热对流但止传导、对流产生的散热阻止辐射产生的散热真使用双层不锈钢的构造,并将杯内的镜面功能,可以内层与外层不锈钢中间的空气将热量反射到杯内,从抽离,以达到真空状态而保持杯内的温度Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL工作原理34生活应用真空保温杯,给我们的生活带来了什么?真空保温杯具有不错的保温保冷功能,夏天,可以用保温杯来装冰水或是冰块儿,任何时候能享受冰爽的感觉;冬天,可以装入热水,随时都能喝到热乎乎的开水。对于喜爱喝茶的人来说,更是生活必备品,只要随身携带,走到哪都能喝头天晚上,我用真空保温杯裳了一杯热开水,第二天醒来时,水还热着。我轻抿了一口,感到温润通喉,胃肠也暖暖的。不烫嘴,正正好时尚康环保小而轻结构筒单,易于清洗于携带Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL生活应用35认识真空杯子把真空和杯子联系起来,一项新的技术一一真空保温杯,便诞生了。百多年前诞生的真空保温杯,开始只是用于实验。然而,无心插柳柳成荫,随着时间的流逝,这项技术被不时间杜瓦瓶断地改进、完善。这给人类特别是爱喝热开水的人们带来了极大的便利。由这项技术衍生出的,诸如按钮式、真空保保温杯,也不断出现在我们视野……我们有理由相信,随着技术的发不久后的将来,一批批保温效果更好、按钮式磁化更适应我们生活的保温杯将出现。保温杯保温杯Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL认识36二、保温杯的制作流程生产工艺流程图1、外壳加工流程外管领料一·箮一卜水胀一·分段一胀形一·滚中角→·缩底→·割底一·冲筋一卜平上口一冲底一平底口一清洗烘干一卜检验敲坑一卜会格外壳2、内壳加工流袒内管领料一·割管一平管一·胀形一丶滚上角一≯平上口一·平底口一≯滚螺纹洗烘干一≯检验敲坑→对焊→卜试水检漏一·烘干一-卜会格内胆3、外壳和内壳装配流程配杯口一·焊口一卜压中底一≯焊底一卜检焊口焊底一屮底点焊吸气剂一卜抽真空浏温→·电解一光≯測温一≯验抛光一·压外底一·喷漆一卜抽检測温一·检验喷漆→丝印一·包裝成品入库Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、保温杯的制作流程37三、保温杯的质量要求1、保温杯的分类2、材质的选择3、保温效能4、保温杯的常规检测Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL三、保温杯的质量要求38保温杯知识简介及质量指导课件39保温杯知识简介及质量指导课件40保温杯知识简介及质量指导课件41保温杯知识简介及质量指导课件42保温杯知识简介及质量指导课件43保温杯知识简介及质量指导课件44保温杯知识简介及质量指导课件45保温杯知识简介及质量指导课件46保温杯知识简介及质量指导课件47保温杯知识简介及质量指导课件48保温杯知识简介及质量指导课件49保温杯知识简介及质量指导课件50保温杯知识简介及质量指导课件51保温杯知识简介及质量指导课件52保温杯知识简介及质量指导课件53谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻54
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